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济南小学生探寻“无人超市”奥秘 实践课开进泉城广场

2017-09-18 08:03 | 济南日报 | 手机看国搜 | 打印 | 收藏 |评论 | 扫描到手机
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核心提示:自从网红“无人超市”亮相泉城广场,市民对它的关注度只升不降,甚至有学校将“课堂”搬进了“无人超市”。

小学生探寻“无人超市”奥秘 学校实践课开进泉城广场

“尊敬的王校长,我有一个大胆的想法想跟您谈,可不可以在学校门口也建一个‘无人超市’呢?”9月16日,济南市十亩园小学五年级(4)班学生侯思源给校长写了一封建言信,准备周一上学时投到校长信箱,在信中,她提议将网红“无人超市”搬进校园,让同学们能近距离体验科技所带来的便利。而写这封信的动因来自她和同学在“无人超市”的一场探秘之旅。据了解,自从网红“无人超市”亮相泉城广场,市民对它的关注度只升不降,甚至有学校将“课堂”搬进了“无人超市”。9月13日,包括侯思源在内的9名小学生,就在老师带领下,在“无人超市”上了一堂生动的实践活动课。

实践课开进无人超市10位小学生体验智能科技

“老师,您能带我们去体验体验‘无人超市’吗?”

几天前,济南市十亩园小学大队辅导员蔡頔收到了学生的一项活动建议,这让她倍感意外。“本以为大人会更关注‘无人超市’,没想到孩子们也这么关注,我又询问了几位学生,发现他们对此同样很感兴趣,就筹划带学生去亲身体验一次。”蔡頔告诉记者,受“无人超市”空间所限,首批参与活动的学生只有9人,而且为了不影响学生上课,她将体验时间安排在了午餐后。

9月13日12:50,在蔡頔带领下,9名小学生来到位于泉城广场西北侧的“无人超市”。“看到‘透明盒子’,学生们都很兴奋,先围着它转了一圈,然后迫不及待想进去体验。”蔡頔说,为了这次体验,有学生还专门带来了手机,根据提示,注册扫码后,顺利进入超市,其他同学跟着扫码成功的同学一起进入。“老师,这里没有人看守,东西不会丢吗?”“老师,没有收银员,怎么购物结算呢?”进入“无人超市”后,学生将一个个疑问抛向蔡頔。

蔡頔决定先让学生体验体验。一位学生选购了一瓶水,然后按照指示来到出口处的自助“收银台”,将水放到指定识别区后,关于该商品的名称、价格就通过语音播报出来了,然后通过微信完成了支付,整个过程不到1分钟。另一位学生同样拿了一瓶水,但并未付款,走到门口,警报就响了。两项体验让学生对“无人超市”的运行有了一个直观的感受。

大咖亲自给小学生上课分享“无人超市”科技奥秘

“无人超市”背后蕴藏着怎样的科技奥秘呢?蔡頔和学生正不得其解。“无人超市”的开发者、山东盈谷网络科技公司董事长柳华玮突然到访。听闻学生的疑惑后,柳华玮现场给学生上起了课。

“这个盒子是很‘聪明’的,我给你们演示下。”柳华玮说着拿起手机,背对着空调,在手机上简单操作了几下,空调竟然开了。看到这一幕,很多学生惊讶地张大了嘴巴。柳华玮解释说,“盒子”里遍布了各种传感器,而且是联网的,与控制中心相连,只要在电脑或手机客户端上就能远程操控,而且空调和灯都能实现自动感应开关,比如天暗下来了,灯就会自动亮起,此外,超市里的每一件商品上面都贴着一个白色纸签,纸签内嵌入了芯片,上面有每一件商品的“身份”,所以将商品放到识别区后就能被传感器识别。

“叔叔,既然有空调,为什么‘无人超市’里面还是热呢?”有学生继续提问。柳华玮没有急于回答,而是抛出了一个物理问题——“同学们,你们知道热通过什么途径传播吗?”见学生若有所思,柳华玮解开了答案:热对流、热传导和热辐射,目前“盒子”的墙体做了隔热处理阻挡了前两种传播,下一步,他们将为“盒子”安装窗帘,阻挡热辐射,到那时,“盒子”的温度即使在中午也会很宜人。

除此之外,柳华玮还和学生分享了一个小“秘密”,那就是下一步他们会改进技术,比如,市民在“盒子”里找不到需要的商品时,可以告诉盒子里的智能“小助手”,商品到货后则通过短信或微信形式将到货信息发送给市民。

学生给校长写信期待无人超市进校园

“‘无人超市’能不能开到学校里呢?”侯思源和几位同学在体验和了解了“无人超市”的便利及其背后的科技奥秘后,很受触发,决定将这个想法以写信的形式告诉校长。

在侯思源写给校长的信中,记者看到,她首先回顾了当天体验“无人超市”的整个过程,介绍了她所了解的“无人超市”。在信中,她对校长说,“尊敬的校长,听了我的介绍,您是不是也很想去看一看呢?”

而在校园“无人超市”开设上,学生也表达了一些奇思妙想。参与活动的六年级(2)班学生张乐涵则在信中给出了开设“无人超市”的具体建议,她说,在学校开“无人超市”,可以只卖学习用品,考虑到学生带钱或手机不方便,可以用统一的卡购买,将卡绑定父母手机号,购买刷卡时父母手机上也会显示,这样父母也会更放心。而学生郑圣娅则认为,学生不方便带手机上学,提议将校园“无人超市”设为诚信驿站,在超市门口设收钱箱,所有商品明码标价,学生购买商品后将钱直接投到收钱箱。

“通过体验,学生直观感受到了科技带来的生活便利,同时也开阔了视野和思路,启发了学生学习。”蔡頔说。

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