山东这些高校允许学生休学创业　选修学分至少达30%

核心提示：创新教学管理模式，压缩或控制必修课程学分，增加选修课程比例，选修学分至少达到30%；实行弹性学制，允许学生休学创业。

齐鲁网8月28日讯 8月28日，山东省财政厅山东省教育厅山东省科学技术厅发布关于印发教育服务新旧动能转换专业对接产业项目实施意见的通知，通知指出，到2022年，建成一批与“十强”产业发展同频共振的优势特色专业（群）。通知中提出建设任务，要建成在线开放课程的专业必修课程达到50%以上、专业选修课程学分达到应修学分的50%以上，其中20%课程建成省级及以上优质在线开放课程；创新教学管理模式，压缩或控制必修课程学分，增加选修课程比例，选修学分至少达到30%；实行弹性学制，允许学生休学创业。

建设期内每个专业至少有1门课程建成国家级一流课程

《通知》指出，要科学确定专业人才培养定位与目标。结合落实《普通高校本科专业类教学质量国家标准》，主动对接新旧动能转换重大工程“十强”产业发展需求和学生全面发展需求，科学合理地确定专业人才培养定位与目标，完善人才培养质量标准，明确人才培养知识结构。实施人才分类培养，分类制定各具特色的人才培养方案。

完善专业人才培养课程体系，按照知识、能力、素质结构的内在联系和教育教学规律，构建“核心学科专业必修课程+跨学科、跨专业、跨学校交叉选修课程”的课程体系。加强科教、产教融合，将科技创新最新前沿、产业技术最新成果、行业发展最新要求引入课程内容或教学过程，实现教学内容的及时更新与优化。不断丰富课程资源，加强在线开放课程建设，推动优质专业课程资源共享，建设期内每个专业至少有1门课程建成国家级一流课程、3门课程建成省级一流课程。

选修学分至少达到30% 实行弹性学制允许学生休学创业

创新教学管理模式，深化学分制改革，逐步完善学分制管理和运行机制。创新人才培养模式，积极实施卓越人才培养系列计划，把科学精神、创新思维、创造能力和社会责任感教育贯穿人才培养全过程。压缩或控制必修课程学分，增加选修课程比例，选修学分至少达到30%；科学设置模块化专业选修课程，积极扩大选修课程资源，专业选修课程开设学分至少达到应修学分的2倍，满足学生多样化学习需求。

实行弹性学制 允许学生休学创业

提高实践课比重，理工农医类本科专业实践教学学分比例占总学分的比例不低于30%，人文社会科学类专业不低于25%。实行弹性学制，允许学生休学创业，加强创新创业教育，提高就业能力和就业质量，毕业生总体就业率达到95%以上。

鼓励高校与行业企业共同制定人才培养标准 将企业生产经营标准和环境引入教学过程

完善协同育人机制，积极推进校企、校地、校所、校校深度合作，建立产教融合、协同育人的人才培养模式，鼓励高校与行业企业共同制定人才培养标准、共同建设专业课程、共同建立实习实训基地、共同开展科技攻关和技术研发，将企业生产经营标准和环境引入教学过程，实施联合培养、订单培养，缩短教育教学与生产实践的距离，推进人才培养与项目建设耦合发展，实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学与生产过程对接，增强服务经济社会发展的能力。建设期内，立项专业（群）至少与1家大中型企业签订产学研合作协议并开展实质性交流合作，与行业企业共建深度合作的实习基地5个以上。“十三五”期间，建成20个左右省级及以上产教融合平台，认定100个左右本科学生实习实训省级示范基地。

加强学科专业一体化建设 实施学科带头人与专业带头人与教学团队一体化培育

加强学科专业一体化建设，实施学科带头人与专业带头人、科研团队与教学团队一体化培育，学术研究与课程建设有机融合，学科平台与教学实验室同生共享，学科方向与专业特色统一凝练，促进学科专业协同发展、科研教学良性互动，实现科教有机融合，建立以高水平科学研究支撑专业建设和人才培养的有效机制。以专业教师为核心，以学科建设为平台，积极融入以企业为主体的区域、行业技术创新体系，以解决“十强”产业关键技术和重点问题为导向，广泛开展应用技术研究和科技服务，产出一批高水平原创性应用技术成果，推动一批关键生产技术突破。建设期内，立项建设专业（群）须与行业企业联合开展教学或科技研发项目不少于5项，并获得至少一项省部级及以上科研奖励等标志性成果，或联合共建省级及以上重点（工程）实验室、工程（技术）研究中心、技术创新中心、协同创新中心等科研平台。

闪电新闻记者 高亚南